良好的课堂纪律管理是顺利进行课堂教学活动的保证。有位学者说得好：“进行教学，它首先必然包含纪律管理。”通过课堂纪律管理，可以培养学生自觉遵守纪律的良好习惯，创设一个最佳的教学环境，提高课堂教学效率。
2021年10月15日管理教研室针对“如何管理课堂”召开了教研会议，会中就《新时代高校教师职业行为十项准则》进行了学习，结合《云南外事外语职业学院教师课堂教学基本规范》教师们充分发言谈课堂管理现状，论课堂管理心得，题管理建议。

纪律教育是教学工作的一个有机组成部分，组织教学活动是向学生进行纪律教育的基本途径之一。课堂纪律不仅是教学工作的一个重要内容，它更是组织教学的重要花捏，又是培养学生自觉遵守纪律的途径和方法。要搞好课堂纪律管理，必须做到以下几点：

• 树立正确的课堂纪律管理观。教师的教育观念直接影响着他对课堂纪律的要求和对学生课堂行为的评判。教师在课堂中应该有想管、敢管、要管的观念。
• 良好的纪律管理应是自觉的纪律教育。要遵守学生人格，尊重学生自尊心，严格要求学生与尊重学生人格相结合。积极引导学生自己管理自己，以积极的纪律教育为主。
• 和谐的师生关系是搞好课堂纪律管理的关键，教室在进行课堂纪律管理时，不能只想到自己是课堂纪律管理者和监督者，应该意识到教师本身和学生一样是构成课堂纪律的重要因素，自己的言行举止，与学生之间关系的好坏，直接影响着班级课堂纪律。因此，融洽的师生关系是课堂纪律管理的一个必不可少的条件。

    经过本次会议的讨论，管理教研室全面分析了各个层次及班级的课堂现状，进一步探索了教学管理方法，为接下来的教学管理活动提供了相应的参考价值，教研室将以优质的课堂标准作为目标，不断改进，不断创新，促进良好的教风、学风、作风建设，共建和谐的校园环境。